Iris van den Hoeven
Wir tauchen ein in eine spannende Welt und beschäftigen uns mit unserem Bild vom Kind und wie dieses unser Handeln bestimmen kann.Dabei setzen wir uns mit dem Konzept der Mentalisierung und der Affektspiegelungstheorie auseinander, erforschen Wege in den Machtkampf und
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Kindheit ist keine Vorbereitungszeit aufs Leben, Kindheit ist Leben. Vor dem Hintergrund einer Bühne der Leistungs(DRUCK)gesellschaft – mit all ihren Anforderungen: Wie können wir ein gegenwärtiges, SINNvolles Leben mit Kindern gestalten? Gemeinsam wagen wir einen Blick hinter den Vorhang und
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Mobbing ist nicht nur ein Konflikt, sondern stets eine Reaktion auf ein dysfunktionales soziales System und damit ein Führungsproblem. Gemobbte Kinder sind handlungsunfähig, die Verantwortung liegt ganz klar bei den Erwachsenen. Wie aber kann ich als Erwachsener Mobbing erkennen und
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Kinder spielen gerne und das ist gut so, denn Spielen ist Grundlage der kindlichen Entwicklung und damit weit mehr als „bloß ein Zeitvertreib“. In diesem Vortrag gehen wir auf die Bedeutung des Spiels und auf die Ausbildung von verschiedenen Spielarten
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„Sehen verändert unser Wissen, Wissen verändert unser Sehen.“ Diesem Zitat Jean Piagets folgend, richten wir unseren Blick auf unser Bild vom Kind. Wodurch wird dieses Bild gefärbt und welche Relevanz hat es für unser pädagogisches Denken und Handeln? Dabei leiten
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Toben, schreien, hauen, beißen – was steckt dahinter? Was brauchen junge Kinder, die sich nicht beruhigen können? Was ist gerade jetzt – TROTZ der PHASE – wichtig? Wir befassen uns mit Themen der emotionalen Selbst- und Co-Regulation, der Entwicklung von
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Bauchschmerzen, Probleme beim Einschlafen, Kopfweh, Gefühle der Überforderung: Viele Kinder fühlen sich gestresst und dem schulischen Leistungsdruck kaum noch gewachsen. Wie können Kinder mit schulischem Stress umgehen und wie können wir dabei gut begleiten? Hier gibt’s die Eckdaten zum Webinar:
WeiterlesenKindheit ist keine Vorbereitungszeit aufs Leben, Kindheit ist Leben. Vor dem Hintergrund einer Bühne der Leistungs(DRUCK)gesellschaft – mit all ihren Anforderungen: Wie können wir ein gegenwärtiges, SINNvolles Leben mit Kindern gestalten? Gemeinsam wagen wir einen Blick hinter den Vorhang und entdecken neben Achtsamkeit und
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Ziel, Start, Weg – in dieser Reihenfolge erkunden wir Erkenntnisse der Erziehungsstilforschung und machen uns auf die Suchen nach unserem, dem eigenen Weg. Dabei suchen wir Alternativen zum schmalen Pfad der Manipulation und begegnen dem einen oder anderen Holperstein –
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Kinder spielen gerne und das ist gut so, denn Spielen ist Grundlage der kindlichen Entwicklung und damit weit mehr als „bloß ein Zeitvertreib“. In diesem Vortrag gehen wir auf die Bedeutung des Spiels und auf die Ausbildung von verschiedenen Spielarten
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Mobbing ist nicht nur ein Konflikt, sondern stets eine Reaktion auf ein dysfunktionales soziales System und damit ein Führungsproblem. Gemobbte Kinder sind handlungsunfähig, die Verantwortung liegt ganz klar bei den Erwachsenen. Wie aber kann ich als Erwachsener Mobbing erkennen und
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Kinder durch Höhen und Tiefen begleiten. Neben sonnenwarmer, fröhlich-zwitschernder Lebendigkeit hält das Leben mit Kindern auch die eine oder andere nasskalte Trauerpfütze bereit, die es gemeinsam zu durchwaten gilt. An diesem Abend machen wir uns Gedanken dazu, wie wir Kinder
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Eltern (und damit auch Heranwachsende) profitieren von einer vorurteils- und angstfreien Haltung zur Entwicklungsphase der Pubertät. Wir erkunden – warum das so ist, erforschen – was hinter dem Schreckgespenst der Pubertät steckt, entdecken – Möglichkeiten einer tragfähigen Beziehungsgestaltung in dieser
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Kindheit ist keine Vorbereitungszeit aufs Leben, Kindheit ist Leben. Vor dem Hintergrund einer Bühne der Leistungs(DRUCK)gesellschaft – mit all ihren Anforderungen: Wie können wir ein gegenwärtiges, SINNvolles Leben mit Kindern gestalten? Gemeinsam wagen wir einen Blick hinter den Vorhang und
WeiterlesenZusatztermin Toben, schreien, hauen, beißen – was steckt dahinter? Was brauchen junge Kinder, die sich nicht beruhigen können? Was ist gerade jetzt – TROTZ der PHASE – wichtig? Wir befassen uns mit Themen der emotionalen Selbst- und Co-Regulation, der Entwicklung
WeiterlesenSelbstfürsorge als pädagogische Ressource Viele Eltern fühlen sich ausgebrannt und überfordert. Sie wollen nur das Beste für ihr Kind und bleiben selbst dabei auf der Strecke. Doch wir können Kindern nur geben was sie brauchen, wenn wir aller erst für
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Wenn Heranwachsende zwischen „Kind SEIN“ und „Erwachsen WERDEN“ pendeln und ihre Gefühle zwischen starkem Wellenhoch- und Wellentiefgang schwanken, ist das meist eine konfliktreiche Zeit. Können wir Erwachsene in der Pubertät noch etwas bewirken? Welche Möglichkeiten der Kommunikation, der Begleitung durch
WeiterlesenMobbing ist nicht nur ein Konflikt, sondern stets eine Reaktion auf ein dysfunktionales soziales System und damit ein Führungsproblem. Gemobbte Kinder sind handlungsunfähig, die Verantwortung liegt ganz klar bei den Erwachsenen. Wie aber kann ich als Erwachsener Mobbing erkennen und
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Wir tauchen ein in eine spannende Welt und beschäftigen uns mit unserem Bild vom Kind und wie dieses unser Handeln bestimmen kann. Dabei setzen wir uns mit dem Konzept der Mentalisierung und der Affektspiegelungstheorie auseinander, erforschen Wege in den Machtkampf
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Werdende Eltern wissen meist recht genau, dass da eine ganz besondere, magische und zugleich auch anstrengende Zeit auf sie zukommen wird. Zugleich werden frisch gebackene Eltern oftmals von der Durchschlagskraft der alltäglichen Herausforderungen überrascht. Immer mehr Eltern fühlen sich ausgebrannt.
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